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11月11日勉強会

今回は10名、雨の中来てくださいました。

初参加の方は、女性がお1人。他に男性2名参加のご予定でしたがお二人とも急な体調不良で欠席されました。

一気に寒くなってもう冬モードです。皆さん風邪ひかないように気をつけてくださいね。


さて、今回の勉強会では・・・・


[セッション1 Toshiko]
11月の行事、Thanks giving を取り上げました。
9月には、「重陽の節句(菊の節句)」を、外国の人に説明するつもりで・・・・英語で説明してもらいましたが今回は、日本の中学生にわかるように説明を考えていただきました。
いつなのか、どんなことをするのか、何のためにするのか、英語圏の人たちにとってどんな意味があるのか・・・・などなど。
3人ずつの小グループで全員が話す機会がもてるようにしました。
カナダで実際にThanksgivingを経験した人もいてグループ内でずいぶん盛り上がっていましたね。

[セッション2 Shiroさん]
前回は、恋愛や不倫について話し合って頂きました。
今回は宗教について取り上げました。
ポイントは、あなたor日本人の宗教観、宗教の社会的役割とか、
宗教対立に起因する戦争は、現在も世界各地で発生していますし、
日本人は宗教に対し、概ね否定的だと思います。
一方、宗教否定はモラル崩壊につながる危険もあります。
Have you ever been asked your religion?
How did you answer the questions?
Are you religious? Do you believe in the existence of God?
Do you think Japanese are religious? why?
Do you think that religion should be separated from politics?
What do you think about the religion's roll on social morality?
Please explain positive and negative side of religion.
etc.
質問事項をたたき台にして、日ごろあまり口にしない、「宗教のあれこれ」について意見交換しました。


[セッション3 Lucian]
Quiz & Discussion 
日本に関するクイズあれこれ・・・
日本で一番長い川は?
一番高い山は?
一番大きい湖は?
これくらいは何とかなるのですが、じゃあ2番目は?3番目は?・・となるとさっぱり・・・。
日本に関することもちゃんと知っとかないとなあ・・・と、反省しきりのセッションでした。
後半は、過去にタイムスリップするなら住んでみたい時代は?とか、歴史の授業がなくなったら世界は変わる?とか・・・いろいろディスカッションしました。

[セッション4 ネコパンチ]
英語教育も含め、日本の教育制度などについて10分ずつで相手を交代するペアトークでした。
ペアトークだとずっとしゃべりっぱなし、時間制限もあるので結構くたびれますね。
ラストセッションで目いっぱい話しました。
Q1. Suppose you are an English teacher of a junior high school, what do you do in your class in order to motivate your students in learning English?

Q2. One of your students asked you why he has to study English. Please tell your answer.

Q3. Some students do not have any goals in the future and are not enthusiastic about study. What are you going to do?

Q4. What do you do to support and encourage slow learners in your class?

Q5. What do you think is important to have your students acquire communicative competence?

Q6. What are the advantages to use audio-visual materials in language teaching?

Q7. You have to speak English during the class but every time you speak English, they get board. Is there any good idea to keep them awake?

Q8. Many teachers in Japan are having hard time to take care of not only students, but also their parents. One parent always wants her kid in the middle of the picture. What are you going to say?

Q9. You have found that your child has been bullied at school and she wouldn’t confess anything. What would you do?

Q10. Suppose you are the principal of the school, what are you going to do to get rid of bulling?

Q11. Suppose you are the top of the Ministry of Education, how do you make Japanese education system more useful to students?

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10月28日の勉強会

めっきり寒くなってきましたが、皆様、風邪など引かれてませんか?
勉強会の模様をお伝えしますね。
ニューカマー様3人お越しいただきました。皆様、英語レベルが高いのでびっくりしましたよ。

さて、勉強会の内容ですが、

セッション1
英語学習者に対する討議用マテリアルを提供しているESL Discussion.comより
http://www.esldiscussions.com/
下記テーマ4件ピックアップして、Gr.討議して頂きました。
恋愛(love)、結婚(marriage)、不倫(Adultery)、離婚(Divorce)
(即ち、男女関係の起承転結?)
白熱した討議になりましたね。





セッション2:Toshiko



合宿報告会・プロモーション

このところ、合宿参加者は減りつつあります。また参加メンバーも固定化されるようになってきました。

過去の合宿はどんなだったか、最近は?

これからどんな風にしていったらよいか?

などなど、自由に話し合っていただきました。

合宿の写真など見せていただき、歴史のあるITC合宿を垣間見た気がします。

やはり合宿は英語漬けになる時間が長いなと感じられる方も多いと思うんです。
でも、それだからこそ、英語がぐんぐん上達するんですね。

いつも同じ場所ではなく、いろんなところでするといいんじゃないか、とか日帰りで、とか、
アクティビティがあればいいな、とか、
日曜午前中で終わるよりも、夕方までする方がよい、とか、いろんな意見が出ましたよね。





セッション3:なべさん



チェア初登場です!!

ペアでトピックトーク  なかなかおもしろかったですね。





セッション4: よしよし



内容:秋について語り合いましょう
すっかり秋らしい季節になりましたね。
食欲の秋、スポーツの秋、読書の秋、などなど、
秋の楽しみ方はいろいろあります。

秋についてざっくばらんになべさん方式を踏襲し、ペアトークでトピックについて話合いました。


あっという間の勉強会でしたね。

ITCメンバーの出産ラッシュ到来か。
ご出産された皆様、おめでとうございます。


本日のお食事会はこじんまりと行われましたが、たっぷり飲んで、食べましたよ。うまうま。ただ、メニューが変わっていました。いろんな新しいメニューが増えていることはうれしいですが、大好きだったメニューがなくなってしまったのは、さみしいです。アボガドゆば巻とか、デザートとか・・・。
ぎょうざは、いまだに、「キャンベル方式」です。
ワインフルボトルは、デキャンタとはまた違う味わいがありますね。

ではでは、また次回お会いしましょうね。









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